طِفلْ يَعْرَبَ كَلِمَةْ " فِلِسْطِينْ " إعراباً تَدْمَعْ لَهُ العَيِنْ

طِفلْ يَعْرَبَ كَلِمَةْ " فِلِسْطِينْ " إعراباً تَدْمَعْ لَهُ العَيِنْ

قال الأستاذ للتلميذ .. قف وأعرب يا ولدي :

" عشق المسلم أرض فلسطين"

عشق : فعل صادق مبني على أمل يحدوه إيمان واثق بالعودة الحتمية ..

والمسلم : فاعل عاجز عن أن يخطو أي خطوة في طريق تحقيق الأمة

وصمته هو أعنف ردة فعل يمكنه أن يبديها ..

وأرض : مفعول به مغصوب وعلامة غصبه أنهار الدم وأشلاء الضحايا و أرتال القتلى،

و ..

و ..

وستون عاما من المعاناة.

فلسطين : مضافة إلى أرض مجرورة بما ذكرت من إعراب أرض سابقا ..

قال المدرس: يا ولدي مالك غيرت فنون النحو وقانون اللغة ؟

يا ولدي إليك محاولة أخرى !!

أعــرب ,,

" صحت الأمة من غفلتها "

قال التلميذ :

صحت : فعل ماضي ولى .. على أمل أن يعود ..

والتاء : تاء التأنيث في أمة لا تكاد ترى فيها الرجال ..

الأمة : فاعل هدَّه طول السبات حتى أن الناظر إليه ي شك بأنه لا يزال على قيد الحياة ..

من : حرف جر لغفلة حجبت سحبها شعاع الصحوة ..

غفلتها : اسم عجز حرف جر الأمة عن أن يجر غيره،

والهاء ضمير ميت متصل بالأمة التي هانت عليها الغفلة،

مبني على المذلة التي ليس لها من دون الله كاشفة ..

قال المدرس : مالك يا ولدي نسيت اللغة وحرفت معاني التبيان ؟

قال التلميذ : لا يا أستاذي

لم أنسى !!

لكنها أمتي ,,

نسيت عز الإيمان ،،

وهجرت هدى القرآن ..

صمتت باسم السلم ,,

وعاهدت بالاستسلام ..

دفنت رأسها في قبر الغرب،،

وخانت عهد الفرقان ..

معذرة حقاً أستاذي,,

فسؤالك حرك أشجاني ..

ألهب وجداني

معذرة يا أستاذي ..

فسؤالك نارٌ تبعث أحزاني ,,

وتهد كياني ..

وتحطم صمتي ،،

مع رغبتي في حفظ لساني ..

عفواً أستاذي !!

نطق فؤادي قبل لساني ..

عفواً يا أستاذي !!

طِفلْ يَعْرَبَ كَلِمَةْ " فِلِسْطِينْ " إعراباً تَدْمَعْ لَهُ العَيِنْ 2793395078

» طِفلْ يَعْرَبَ كَلِمَةْ " فِلِسْطِينْ " إعراباً تَدْمَعْ لَهُ العَيِنْ